jueves, 26 de abril de 2012

MANUAL DE TEORIA DE LA MENTE PARA NIÑOS CON AUTISMO

Manual de Teoría de la mente para niños con autismo
Por Anabel Cornago (texto y ejercicios),  Maite Navarro (pictogramas) y Fátima Collado (ilustraciones)

Hace unos días nos llegó de la mano de Anabel Cornago la siguiente información sobre un manual que ha realizado junto con Maite Navarro y Fátima Collado. A continuación os hacemos llegar la nota de prensa de esta iniciativa. Suerte a las tres con esta nueva andadura.


Saber ponerse en el lugar de otra persona y comprender que cada uno de nosotros percibimos, pensamos, sentimos, deseamos o creemos cosas distintas. Complicado, ¿verdad? Pues todavía más para las personas con autismo.

El concepto de Teoría de la Mente se refiere precisamente al conjunto de habilidades para comprender y predecir conductas, intenciones y creencias de otras personas. “En el trabajo diario con Erik pude comprobar las dificultades que mi hijo presentaba en ese sentido. Así que empecé a preparar ejercicios, materiales y estrategias”.  

Fruto de esta dedicación ha nacido el Manual de Teoría de la mente para niños con autismo, que acaba de publicar la editorial PSYLICOM. Los pictogramas de Maite Navarro y las ilustraciones de Fátima Collado complementan una herramienta perfecta para trabajar estos aspectos. Paso a paso, con pequeños objetivos y con pautas sencillas comprobaremos que la Teoría de la Mente también se puede enseñar. Es un libro accesible a todo el mundo, desde el profesional a madres y padres. Profusamente ilustrado, escrito de forma muy clara y desde un punto de vista eminentemente práctico, el Manual de La Teoría de la Mente para niños con Autismo se ha convertido probablemente en la primera publicación del mercado en Español de sus características. Es un libro amable, que invita a recorrer una y otra vez sus páginas para descubrir los pequeños detalles que se nos han podido escapar en una primera revisión, y que demuestra que trabajar con un niño puede resultar muy divertido.
Hoy en día, con siete años, puedo comentar con orgullo que Erik ha avanzado muchísimo.
Voy a citar una anécdota que ocurrió en un viaje en tren, cuando Erik tenía poco más de seis años. En un momento del trayecto, tras una parada en una estación, nos dijo emocionado a mi marido y a mí “mira, dos personas acaban de perder el tren. Iban corriendo y no lo han alcanzado. Los pobres deben pensar que ahora tienen que esperar 30 minutos”. Las personas que convivimos con el autismo somos conscientes de la importancia de esas frases de Erik y de los grandes logros que implican en general, y en Teoría de la Mente en particular.  

Por ello deseo compartir lo que a nosotros tan bien nos ha funcionado en este libro que es un Manual práctico. Al Manual lo acompaña un CD donde están ordenados por capítulos los pictogramas, las ilustraciones, las fichas y las plantillas, listo para comenzar a trabajar.

Nuestro Manual de Teoría de la mente para niños con autismo es un libro vivo. Si se achucha bien, puede sentirse el amor que hemos puesto en cada página. Si se pega en la oreja, pueden escucharse las frases que tanto nos caracteriza a las tres: Adelante siempre + Sin miedo + Pintando el mundo. Si se abre, aparece desplegado un universo de ejercicios paso a paso que demuestran que la teoría de la mente también se puede enseñar.
 
Ficha Técnica:
Manual de La Teoría de la Mente para niños con Autismo
Las personas percibimos, sentimos, pensamos o creemos distinto.
Textos y ejercicios de Anabel Cornago
Pictogramas de Maite Navarro
Ilustraciones de Fátima Collado
ISBN: 978-84-938410-7-2
PVP: 25.00 € (Precio de lanzamiento)
Contenido:
Libro. 340 Páginas. Tamaño 21×29,7 cm
Cd. con el contenido y materiales extra en Color.
Enlace para adquirir el libro en la editorial PSYLICOM:

lunes, 2 de abril de 2012

2 ABRIL DIA INTERNACIONAL CONCIENCIACIÓN DEL AUTISMO

Hoy es el día Internacional de Concienciación del Autismo. Es el día perfecto para hacernos visibles, para explicar al mundo que el Trastorno del Espectro Autista (TEA) existe y que tiene mucha más prevalencia de la que se cree. Para explicarle a la sociedad que la palabra "autista" tiene mucho de mito, y explicar la realidad de la gran variedad de personas que entran dentro de un mismo término. Ninguna persona con TEA es igual a otra.

Echamos la vista a atrás y las familias que tenemos niños pequeños vemos que se van consiguiendo cosas para mejorar la calidad de vida de nuestros hijos con TEA, pero también deberiamos aprovechar este día para revindicar que todavía queda.

Todavia quedan personas que piensan que las personas con autismo no pueden comunicarse (aunque sea de manera diferente) o que no pueden sentir.

Todavía quedan niños con TEA que son tratados como malcriados, caprichosos o manipuladores.

Todavía quedan familias que deambulan de un profesional a otro sin un diagnostico claro ni asesoramiento en cuanto a la intervención.

Todavía quedan profesionales sin escrupulos que aprovechando las espectativas de los padres ofrecen curas milagrosas.

Todavía queda miedo a la palabra autismo en algunos profesionales.

Todavía quedan niños con TEA que no tienen oportunidad para establecer relaciones positivas con sus compañeros en sus colegios o institutos.

Todavía quedan niños escolarizados en centros donde sobreviven sin apoyos visuales, sin estructuración de ningún tipo, sin adaptaciones curriculares o metodologicas o sin Sistemas Aumentativos de Comunicación.

Todavía quedan niños que reciben dictamenes de escolarización combinada o especial sin haber intentado lo anterior.

Todavía quedan familias con hijos con TEA que no pueden acceder a las ayudas a la dependencia.

Todavía quedan familias con hijos con TEA que tienen problemas para que sus hijos accedan a actividades de ocio inclusivo.

Todavía quedan personas con TEA que no pueden acceder a un trabajo, a vivir en su propia vivienda (aunque sea tutelada), a llevar su propia vida.

Hoy es el dia de concienciarnos que las personas con TEA están ahí, nos aportan, cuentan con nosotros y nos recuerdan que no nos olvidemos, que todavía queda.